O'quvchi javobini baholash
Sahifaning maqsadi
Bo'lajak o'qituvchilarga o'quvchi javobini mezon asosida baholash, to'liq, qisman va noto'g'ri javoblarni farqlash hamda rivojlantiruvchi fikr-mulohaza berish ko'nikmalarini shakllantirish.
Baholash faqat ball qo'yish emas. Baholash — o'quvchining nimani tushungani, qayerda qiynalgani va keyingi bosqichda qanday yordamga muhtojligini aniqlash vositasidir.
O'quvchi javobini baholashda quyidagilarga e'tibor beriladi: savol mazmunini tushunganmi, javob matnga mosmi, dalil bormi, xulosa aniqmi, fikr mustaqilmi va javob tili tushunarlimi.
Amaliy metodlar: "0–3 ballik rubrika", "Dalil bor — dalil yo'q", "Ikki yulduz, bir tavsiya", "O'zini baholash" va "Juftlikda baholash". Baholashda avval o'quvchining to'g'ri fikrini aniqlang, keyin nimani yaxshilash kerakligini ayting: "Sen qahramon yordam berganini to'g'ri aytding, endi javobingga matndan dalil qo'shsang, fikring yanada kuchli bo'ladi."
Amaliy misollar
1-javob (1 ball): "Chunki u yaxshi bola edi."
2-javob (2 ball): "U do'stining qiynalayotganini ko'rdi va yordam berdi."
3-javob (3 ball): "Qahramon do'stining og'ir sumkasini ko'tarolmayotganini ko'rib yordam berdi. Bu uning mehribon va e'tiborli bola ekanini ko'rsatadi."
Savol-topshiriqlar
• Har bir javobga rivojlantiruvchi izoh yozing.
• To'liq, qisman va noto'g'ri javoblarni farqlang.
• "Ikki yulduz, bir tavsiya" usulida fikr-mulohaza bering.