Ravon o'qish
Ravon o'qish tushunchasi, uning uch asosiy tarkibiy qismi — aniqlik, tezlik, ifodalilik — va rivojlantirish usullari yoritiladi.
Nima haqida bilib olasiz?
Sahifaning maqsadi
Ushbu sahifaning maqsadi ravon o'qish tushunchasini izohlash, uning o'qish savodxonligi bilan bog'liqligini ko'rsatish va boshlang'ich sinf o'quvchilarida ravon o'qishni rivojlantirish usullarini yoritishdan iborat.
Ravon o'qish nima?
Ravon o'qish — bu matnni to'g'ri, me'yorida, ifodali va tushungan holda o'qish qobiliyatidir. Ravon o'qish faqat tez o'qish degani emas. Agar o'quvchi juda tez o'qisa-yu, mazmunni tushunmasa, bu haqiqiy ravon o'qish hisoblanmaydi.
Nega bu muhim?
Ravon o'qish matnni tushunishga bevosita ta'sir qiladi. Shuning uchun boshlang'ich sinfda ravon o'qishni rivojlantirish o'qish savodxonligining muhim sharti hisoblanadi.
Ravon o'qish uch asosiy tarkibiy qismdan iborat
Aniqlik
Biror so'zni xatosiz va to'g'ri o'qish.
Tezlik
Yoshiga mos sur'atda o'qish.
Ifodalilik
Tinish belgilariga, ohang va mazmunga mos ravishda o'qish.
Ravon o'qishni rivojlantirish usullari
Sinfda qo'llash mumkin bo'lgan 8 ta usul
- takroriy o'qish
- juftlikda o'qish
- o'qituvchi ortidan o'qish
- audio bilan birga o'qish
- rollarga bo'lib o'qish
- ifodali o'qish musobaqasi
- o'z ovozini yozib eshitish
- qisqa matnni vaqt bilan o'qish
Bo'lajak o'qituvchi uchun metodik ahamiyati
Nimaga e'tibor qaratish kerak?
Bo'lajak o'qituvchi ravon o'qishni baholashda faqat tezlikka e'tibor bermasligi kerak. U o'quvchining so'zlarni to'g'ri o'qishi, ifodali o'qishi va matn mazmunini tushunishi bilan birgalikda kuzatishi lozim.
Bu sahifa talabalarga nimani o'rgatadi?
- ravon o'qish mezonlarini aniqlash
- o'quvchining o'qishdagi xatolarini tahlil qilish
- ravon o'qishga oid mashqlar tanlash
- o'qish tezligi va tushunish o'rtasidagi muvozanatni saqlash
- individual yondashuvni qo'llash
Amaliy misollar
Mashq 1. Takroriy o'qish
O'quvchi 5–6 gapdan iborat matnni birinchi marta o'qiydi. O'qituvchi xatolarni belgilaydi. Keyin o'quvchi shu matnni ikkinchi va uchinchi marta o'qiydi. Har safar o'qish aniqligi va ifodaliligi yaxshilanadi.
Mashq 2. Audio bilan o'qish
O'quvchi avval matn audiosini tinglaydi. So'ng audio bilan birga o'qiydi. Keyin mustaqil o'qib, o'z ovozini yozadi va solishtiradi.
Mashq 3. Rollarga bo'lib o'qish
Dialogli matn tanlanadi. O'quvchilar qahramonlarga bo'linib o'qiydi. Bu usul ifodali o'qish va matn mazmunini tushunishga yordam beradi.
Mavzu bo'yicha materiallar
1-sahifa
1-sahifa
Ona tili va o'qish savodxonligi. 3-sinf. 2-qism
Ona tili va o'qish savodxonligi
1-sahifa
Ona tili va o'qish savodxonligi. 3-sinf. 1-qism
Ona tili va o'qish savodxonligi
1-sahifa
Savol-topshiriqlar
Ravon o'qishning uch asosiy tarkibiy qismini ayting.
Tez o'qish va ravon o'qish o'rtasida qanday farq bor?
2-sinf o'quvchilari uchun ravon o'qishni rivojlantiruvchi 3 ta mashq tuzing.
O'quvchi matnni tez o'qiydi, lekin tushunmaydi. Siz qanday metodik yordam berasiz?
Audio bilan o'qish mashg'ulotining tartibini yozing.
